[identity profile] nemo-nostrum.livejournal.com posting in [community profile] psyhistorik
РЕЦЕНЗИЯ НА РАБОТУ Ж. И. ШИФ

«К ВОПРОСУ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ
(педологическое исследование к проблеме образования и развития)»

Ж. И. Шиф очень четко намечает во введении педологической задачи исследования его основную проблематику и принципиальные установки методики. Критический обзор основных психологических теорий мышления, который дается в первой главе, свидетельствует как о тщательном знакомстве с основной не только нашей, но и иностранной литературой по данному вопросу, так и об умении соединить методологическую критику разбираемых работ с должной оценкой и использованием их положительных результатов. И такое знакомство с литературой и умение так к ней подойти являются еще далеко не общераспространенными. Они должны быть отмечены и оценены.

Экспериментальное исследование соединяется в работе Ж. И. Шиф с педолого-психологическим анализом. Это относится особенно к центральной части экспериментального исследования — к исследованию отношения причинности и противопоставления на научном и житейском материале. Такое соединение поднимает исследование на значительно более высокий уровень чем тот, на котором стоят большинство исследований специального мышления. Принципиально правильно решается вопрос о специальном мышлении.

Общая концепция соотношения развития и обучения (Л. С. Выготского) и понятие зоны ближайшего развития (введенное МакКарти и развиваемое Л. С. Выготским) интересно конкретизируются на центральной теме исследования соотношения научного и житейского мышления.

Недостаточно мотивированным представляется трактовка работы как исследования развития понятий, которая дается заглавием работы и планом введения.

Исследование в действительности посвящено общему развитию мышления в специальном разрезе — главным образом проблеме синкретизма. Оно и в теоретическом, и в экспериментальном плане подвергает критике то, как освещает этот вопрос Пиаже. Оно постоянно захватывает и вопрос о понятиях. Но собственно проблема понятий и их структуры не является подлинной темой работы.

Общее заключение:
Работа Ж. И. Шиф является ценным научным исследованием, представляющим из себя определенный вклад в нашу педолого-психологическую литературу. Она, безусловно, полностью удовлетворяет всем требованиям, которые могут быть предъявлены к диссертации.

Необходимо рекомендовать ее к печати. 8 сентября 1933 г.                        Проф. С. Рубинштейн (подпись)

Источник: Сергей Леонидович Рубинштейн: Очерки, воспоминания, материалы. К 100-летию со дня рождения. Ответственный редактор член-корреспондент АН СССР Б.Ф. Ломов. — М.: Наука, 1989.— 440с: ил.— (Серия: «Ученые СССР. Очерки, воспоминания, материалы»)
This account has disabled anonymous posting.
If you don't have an account you can create one now.
HTML doesn't work in the subject.
More info about formatting

Profile

psyhistorik: (Default)
psyhistorik

November 2012

S M T W T F S
     123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 17th, 2025 01:18 pm
Powered by Dreamwidth Studios