вышел новый КИП
Dec. 7th, 2009 04:53 pm![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
psyjournals.livejournal.com posting in ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png){kind=small}
psyhistorikНа сайте www.psyjournals.ru выложен свежий номер
Содержание
Мещеряков Б.Г. Мнемические эффекты П.И.Зинченко
Крейк Ф.,Локхарт Р.Уровни обработки и подход П.И. Зинченко к исследованию памяти
Репкина Г.В.Память на всю жизнь
Иванова Е.Ф.Теория памяти Г.К.Середы как развитие идей школы П.И.Зинченко
Фаликман М.Ф. Наследие П.И.Зинченко и когнитивная психология с человеческим лицом
Уточкин И.С.Непроизвольное запоминание слов при различных требованиях ко вниманию
Гершкович В.А.Эксплицитное игнорирование в мнемической деятельности
Нуркова В.В.Эффект зависимости феноменологических характеристик мнемического образа от мотивационно-смысловой динамики деятельности
Фаликман М.В.,Хирова М.А.Исследование припоминания знаний о предметной области
Зинченко А.В.Диалог памяти и знания
Репкина Н.В.Память в учебной деятельности школьника
Ясницкий А.Очерк истории Харьковской школы психологии:первая научная сессия Харьковского государственного педагогического института и появление Харьковской школы психологии
Гальперин П.Я.Учение о памяти(1938)
Зинченко П.И. Проблема непроизвольного запоминания у ребенка(1938)
Гальперин П.Я.Краткие замечания о произвольной и непроизвольной памяти(1970)
Обухова Л.Ф., Павлова М.К.Концепция М.И.Лисиной и современная психология:перекличка идей
Культурно-историческая психология №2/2009 |
Мещеряков Б.Г. Мнемические эффекты П.И.Зинченко
Крейк Ф.,Локхарт Р.Уровни обработки и подход П.И. Зинченко к исследованию памяти
Репкина Г.В.Память на всю жизнь
Иванова Е.Ф.Теория памяти Г.К.Середы как развитие идей школы П.И.Зинченко
Фаликман М.Ф. Наследие П.И.Зинченко и когнитивная психология с человеческим лицом
Уточкин И.С.Непроизвольное запоминание слов при различных требованиях ко вниманию
Гершкович В.А.Эксплицитное игнорирование в мнемической деятельности
Нуркова В.В.Эффект зависимости феноменологических характеристик мнемического образа от мотивационно-смысловой динамики деятельности
Фаликман М.В.,Хирова М.А.Исследование припоминания знаний о предметной области
Зинченко А.В.Диалог памяти и знания
Репкина Н.В.Память в учебной деятельности школьника
Ясницкий А.Очерк истории Харьковской школы психологии:первая научная сессия Харьковского государственного педагогического института и появление Харьковской школы психологии
Гальперин П.Я.Учение о памяти(1938)
Зинченко П.И. Проблема непроизвольного запоминания у ребенка(1938)
Гальперин П.Я.Краткие замечания о произвольной и непроизвольной памяти(1970)
Обухова Л.Ф., Павлова М.К.Концепция М.И.Лисиной и современная психология:перекличка идей
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
Date: 2009-12-07 03:29 pm (UTC)1. После названия -- Зинченко П.И. Проблема непроизвольного запоминания у ребенка // Культурно-историческая психология. 2009. №2. – C. 114-117 -- предлагаю добавить "(1938)", как и в статье Гальперина
2. Теория и методология | Зинченко В.А. Ностальгия:: диалог знания и памяти -- ну все-таки Зинченко А.В.! Кроме того, этого автора
3. Память в учебной деятельности школьника -- написала Репкина Н.В. (Нат. Влдмр)
4. Двух последних авторов не хватает в списке "Авторы номера" в правой колонке, а у классика современной психологии Локхарта почему-то нет инициалов.
5. Не указаны соавторы в статьях Хировой и Обуховой, кстати, соавтора последней, т.е. Павловой тоже нет в списке авторов
:)
Упс
Date: 2009-12-07 03:38 pm (UTC)Re: Упс
Date: 2009-12-08 08:37 am (UTC)Это вы писали комментарий публикатора?
Re: УпÑ
Date: 2009-12-08 02:31 pm (UTC)ÐомменÑаÑий - Ð½Ñ Ð´Ð°, вÑоде болÑÑе некомÑ...
no subject
Date: 2009-12-10 05:05 am (UTC)* Репкина Ð.Ð. (http://www.voppsy.ru/authors25/REPKINNV.htm) ÐамÑÑÑ Ð² ÑÑебной деÑÑелÑноÑÑи ÑколÑника -- вÑе пÑавилÑно
* Репкина
Ð.Ð.ÐамÑÑÑ Ð½Ð° вÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ -- невеÑно, ÑледÑÐµÑ ÑиÑаÑÑ: Репкина Ð.Ð. (http://www.voppsy.ru/authors25/REPKINGV.htm) (Ðалина ÐикÑоÑовна)Я вижÑ, ÐÑ Ñже в неÑколÑÐºÐ¸Ñ Ð¼ÐµÑÑÐ°Ñ ÑÑо обÑÑвление ÑазмеÑÑили, ÑÑо, неÑомненно, Ñ Ð¾ÑоÑо, но ÑолÑко ÐÐ°Ñ Ñже пеÑепеÑаÑÑваÑÑ Ð½Ð°Ñали (Ñм., напÑимеÑ, здеÑÑ (http://flogiston.ru/magazine/kip_2009_02)), и оÑибка ÑÑа Ñже коÑеваÑÑ ÑÑала, а ÑÑо Ñже, по-моемÑ, ÑовÑем непÑавилÑно. Я дÑмаÑ, бÑло Ð±Ñ Ð¿ÑоÑÑо пÑевоÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾, еÑли б ÐÑ Ð²ÑÑдÑ, где ÑÑо Ðам под Ñилам, Ñмогли Ð±Ñ ÑÑÑ Ð½ÐµÑоÑноÑÑÑ Ð¸ÑпÑавиÑÑ...
СпаÑибо!
no subject
Date: 2009-12-10 01:46 pm (UTC)Re: УпÑ
Date: 2009-12-11 08:45 pm (UTC)Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 12:39 am (UTC)Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 12:48 am (UTC)Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 01:04 am (UTC)ÐÑ Ð° ÑÑÑ Ð²Ñе-Ñаки, Ñ Ð¾ÑÑ Ð¸ неÑколÑко неÑклÑже, лÑди инÑоÑмиÑÑÑÑ Ð¾ пÑбликаÑии аÑÑ Ð¸Ð²Ð½ÑÑ Ð¼Ð°ÑеÑиалов: вÑе ж Ñаки по пÑоÑÐ¸Ð»Ñ Ð¿ÑÑÑ Ð¸ÑÑоÑии...
Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 01:33 am (UTC)Спамом назваÑÑ Ð¸Ð½ÑоÑмиÑование о вÑÑ Ð¾Ð´Ðµ наÑÑного жÑÑнала ÑÑо надо ÑÑмеÑÑ))
ÐÑо вообÑе знаеÑ, ÑÑо вÑÑел Ð²Ð¾Ñ Ñакой замеÑаÑелÑнÑй Ð½Ð¾Ð¼ÐµÑ Ð¶ÑÑнала? ÐÑоме подпиÑÑиков и кÑÑга заинÑеÑеÑованнÑÑ ÑиÑаÑелей? ÐÐ-жиÑели Ñоже имеÑÑ Ð¿Ñаво на инÑоÑмаÑиÑ.
Ркак ÐÑ, ÑважаемÑй @ ipain, пÑедложили Ð±Ñ Ð´Ð¾Ð½Ð¾ÑиÑÑ Ð´Ð¾ пÑоÑилÑного комÑÑниÑи инÑоÑмаÑÐ¸Ñ Ð² данном ÑлÑÑае?
ÐÑÑнал ÑеÑÑно заинÑеÑеÑован в Ñом, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑаÑÑ Ð±Ð»Ð¸Ð¶Ðµ к ÑÐ²Ð¾ÐµÐ¼Ñ ÑиÑаÑелÑ. ÐоÑÐ¾Ð¼Ñ ÐºÐ°Ðº его лÑÐ±Ð¸Ñ Ð¸ ÑважаеÑ.
Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 01:38 am (UTC)Ð Ñ ÐкÑпеÑименÑалÑной Ñо ÑÑо, гоÑпода Ñ Ð¾ÑоÑие?
Ðа бÑÐ´ÐµÑ Ðам извеÑÑно, ÑÑо ÑиÑаÑÑ ÐµÐµ можно вÑÑ Ð² оÑкÑÑÑом доÑÑÑпе.
ÐовÑоÑÑÑ -- ÐТÐРЫТÐÐ.
ÐÐ°Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñе, ÑиÑайÑе - http://psyjournals.ru/exp/2009/n2/index.shtml
ÐÑÐµÑ Ñам ждÑÑ, вÑем ÑадÑ.
Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 01:39 am (UTC)ÑпаÑибо за заинÑеÑеÑованноÑÑÑ Ð² ÑиÑаÑеле, но ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ ÑлеменÑаÑно Ñ Ð¾ÑеÑÑÑ ÑиÑаÑÑ. а кликаÑÑ Ð¸ обнаÑÑживаÑÑ Ð½ÐµÐ²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑÑ ÑÑого пÑоÑеÑÑа (Ñм. пÑедÑдÑÑий ÐºÐ¾Ð¼Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑбликаÑоÑа) ÑовÑем не Ñ Ð¾ÑеÑÑÑ.
Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 01:51 am (UTC)ÐÑ Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñим ÑепеÑÑ Ð¾ ÑоÑме а не о ÑодеÑжании.
ÐÑÑаÑи о ÑодеÑжании. РазмеÑÑив пÑоÑÑо пеÑеÑÐµÐ½Ñ ÑÑаÑей в каÑеÑÑве ÑодеÑÐ¶Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ñ Ð»Ð¸Ñаем ÑиÑаÑÐµÐ»Ñ ÑÑда возможноÑÑей.
ÐапÑимеÑ, кликнÑв на Ð»Ð¸Ð½ÐºÑ ÐÑ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑаеÑе возможноÑÑÑ Ð¾Ð·Ð½Ð°ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑÑÑ Ñ ÐнноÑаÑией ÑÑаÑÑи, ее клÑÑевÑми Ñловами, ÑÑагменÑом ÑÑаÑÑи и поÑиÑаÑÑ Ð¾Ð± ее авÑоÑе. То еÑÑÑ ÑоÑÑавиÑÑ Ð¿ÑедваÑиÑелÑное пÑедÑÑавление о ÑÑаÑÑе по полной пÑогÑамме.
ÐÑо по-моемÑ, пÑизнак Ñ Ð¾ÑоÑего Ñона, а не минÑÑ))
ХоÑеÑÑÑ ÑказаÑÑ ÑпаÑибо за ÑеакÑÐ¸Ñ Ð¸ комменÑаÑии.
Ðелаем пока неÑклÑже, не Ñ Ð²Ð°ÑÐ°ÐµÑ ÑÑк и вÑемени. ÐÑоÑим пÑоÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð° ÑобÑÑвеннÑÑ Ð½ÐµÑклÑжеÑÑÑ.
ÐдинÑÑвенное оÑмеÑÑ, жÑÑнал ÑеÑÑен вÑегда и во вÑем. РобвинÑÑÑ ÐµÐ³Ð¾ в неÑеÑÑноÑÑи как-Ñо ÑÑÑанно.
Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 01:55 am (UTC)еÑли Ð±Ñ Ð²Ñ Ñак и напиÑали - "по Ð»Ð¸Ð½ÐºÑ Ð°Ð½Ð½Ð¾ÑаÑÐ¸Ñ ÑÑÐ°Ð³Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð¸Ñд", Ñо понÑÑно ÑÑо пÑеÑензии к ÑÑазе "вÑложен жÑÑнал" Ð±Ñ Ð½Ðµ бÑло. дело не в неÑклÑжеÑÑи даже, а в Ñом ÑÑо либо Ð²Ñ ÑÑенÑе либо ÑаÑпÑоÑÑÑаниÑели жÑÑнала - ÑÑо иногда пÑоÑивоположно напÑавленнÑе деÑÑелÑноÑÑи.
Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 02:04 am (UTC)РмаÑкеÑÐ¸Ð½Ð³Ñ ÑÑимÑÑ. Ðо меÑе Ñил и Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑи.
ÐпÑÐµÐ´Ñ Ð¿Ð¾ÑÑаÑаемÑÑ ÑлÑжиÑÑ ÑиÑаÑелÑ, ÑÑиÑÑÐ²Ð°Ñ ÐµÐ³Ð¾ же замеÑаниÑ.
ÐÑо Ñамое Ñенное.
Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 02:08 am (UTC)Re: УпÑ
Date: 2009-12-12 02:14 am (UTC)Ðа ÑÑо Ñже и не оÑвеÑиÑÑ Ð½Ð¸Ñего. "ÐÑÑаÑÑ Ð¿Ñо маÑкеÑинг" - ÑÑо еÑе одно ÑилÑное вÑÑказÑвание в адÑÐµÑ Ð¶ÑÑнала из ÐаÑÐ¸Ñ ÑÑÑ. ЧÑо оÑÑаеÑÑÑ? ТолÑко пожелаÑÑ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÑÐµÐ»Ñ ÑÑÐ¾Ð»Ñ Ð³Ð¾ÑÑÑей позиÑии ÑдаÑи в войне Ñ Ð¼Ð¸ÑовÑм злом и обманом))
no subject
Date: 2009-12-12 02:23 am (UTC)ÐÑоиÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾Ñ Ð¿ÑаÑлав. ÑоÑмÑ, Ð¾Ñ ÐºÐ¾ÑоÑой в ÑиÑле пÑоÑего пÑоизоÑли: дÑ.-ÑÑÑÑк., ÑÑ.-Ñлав. пÑÑаÑи (дÑ.-гÑеÑ. á¼Î¾ÎµÏάζειν), ÑÑÑÑк. пÑÑаÑÑ, ÑкÑ. пиÑаÑи «ÑпÑаÑиваÑÑ», белоÑ. пÑÑаÑÑ â Ñо же, болг. пиÌÑам «ÑпÑаÑиваÑ», ÑеÑÐ±Ð¾Ñ Ð¾Ñв. пиÌÑаÑи, пиÌÑаÌм, ÑловенÑк. pÃtati, pÈtam, ÑеÑÑк. ptát sе «ÑпÑаÑиваÑÑ Ð¾ Ñ.-л.», ÑловаÑк. ÑÑtаť «пÑоÑиÑÑ, ÑмолÑÑÑ», полÑÑк. pytaÄ Â«ÑпÑаÑиваÑÑ», в.-лÑж. pytaÄ, н.-лÑж. ÑÑtаÅ. СÑ. Ñакже: лаÑ. putÅ, -Ärе «обдÑмÑваÑÑ, полагаÑÑ, ÑаÑÑÑиÑÑваÑÑ, пÑиводиÑÑ Ð² поÑÑдок, ÑезаÑÑ», amputÄre «оÑÑезаÑÑ» (*amb-putÅ), ÑÐ¾Ñ Ð°ÑÑк. Ð put-k «ÑÑдиÑÑ, ÑазделÑÑÑ, ÑазлиÑаÑÑ». ÐÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ñе ÑловаÑÑ Ð. ФаÑмеÑа; Ñм. СпиÑок лиÑеÑаÑÑÑÑ.
поÑледний Ñаз когда Ñ Ð½Ð°Ð»Ð¸Ð²Ð°Ð» ваÑÐµÐ¼Ñ Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑедакÑоÑÑ Ñ ÑÐµÐ±Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð°, он занимал оÑÐµÐ½Ñ Ð³Ð¾ÑÑÑие позиÑии и Ñекомендовал ÑÑо ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð¼Ñ Ñ Ð¾ÑоÑÐµÐ¼Ñ ÑÑеномÑ. надеÑÑÑ Ð²Ð°Ñ Ð¾Ð½ наÑÑÐ¸Ñ ÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¶Ðµ eventually.
no subject
Date: 2010-09-30 04:03 am (UTC)Ð.Ð. Репкин в ÑилÑме "УÑиÑÐµÐ»Ñ Ð² ÑиÑÑеме ÑазвиваÑÑего обÑÑениÑ", ХаÑÑков, 1995 - http://www.archive.org/details/TeacherInDevelopmentalTeaching
Ð.Ð. Репкин в ÑилÑме "РазвиваÑÑее обÑÑение глазами деÑей", ХаÑÑков-СамаÑа, 1996 - http://www.archive.org/details/DevelopmentalTeaching-