Шевырев. что то спросил /не слышно/

Mar. 20th, 2012 10:10 pm
[identity profile] ipain.livejournal.com
"мышление паразитирует на человеках" - известная формула щедровицкого (ср. меметика). сегодня наткнулся на ее ранний вариант с атрибуцией: .. леонтьев например, вот в этой лекции он выразил следующую мысль: он сказал - неверно выводить мышление из головы, мышление только проходит через голову, т.е. оно существует до головы, затем оно усваивается, интериоризуется и затем оно осуществляется, но в виде какой-то ...*

параллельно прочел в этимологиях исидора про антиподов (IX.ii.133): Indeed this is not confirmed by any knowledge of history, but poets conjecture it as it were by sheer inference.

*из мышление вообще, 20490019.TIF
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Шевырев. что то спросил /не слышно/

Mar. 20th, 2012 10:10 pm
[identity profile] ipain.livejournal.com
"мышление паразитирует на человеках" - известная формула щедровицкого (ср. меметика). сегодня наткнулся на ее ранний вариант с атрибуцией: .. леонтьев например, вот в этой лекции он выразил следующую мысль: он сказал - неверно выводить мышление из головы, мышление только проходит через голову, т.е. оно существует до головы, затем оно усваивается, интериоризуется и затем оно осуществляется, но в виде какой-то ...*

параллельно прочел в этимологиях исидора про антиподов (IX.ii.133): Indeed this is not confirmed by any knowledge of history, but poets conjecture it as it were by sheer inference.

*из мышление вообще, 20490019.TIF
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Не дадим попрать святыни, или Руки прочь от Выготского! ;)

Oct. 13th, 2011 07:23 am
[identity profile] nemo-nostrum.livejournal.com
Цитата:
Совершенно такой же ход мышления, хотя в применении к другим контекстам [...] мы видим в трудах одного из кумиров современной русской психологии, философии Выготского. Вот вам верх гуманизма. А на самом деле, если это тик от каких-то немногих интересных экспериментов, это был абсолютный, насквозь советский тоталитарист. Ведь мы привыкли врать.
Сейчас - пожалуйста, можно говорить, что угодно нет, а вот Выготского – не трогайте. И когда я пытался объяснить моему покойному другу Г.П. Щедровицкому, что твой Выготский непобедимо вульгарен, он говорил: «Но ты понимаешь, в том контексте…».

Источник и контекст: Мифология и сознание современного человека. Лекция Александра Пятигорского, прочитанная 21 февраля 2006 в клубе – литературном кафе Bilingua в рамках проекта «Публичные лекции Полит.ру».
В обсуждении участвовали: Виталий Лейбин (ведущий), Ян Чеснов, Глеб Павловский, Ольга Лобач, Леонид Пашутин, Генрих Штейнберг, Петр Иванов, Андрей Константинов и др
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Не дадим попрать святыни, или Руки прочь от Выготского! ;)

Oct. 13th, 2011 07:23 am
[identity profile] nemo-nostrum.livejournal.com
Цитата:
Совершенно такой же ход мышления, хотя в применении к другим контекстам [...] мы видим в трудах одного из кумиров современной русской психологии, философии Выготского. Вот вам верх гуманизма. А на самом деле, если это тик от каких-то немногих интересных экспериментов, это был абсолютный, насквозь советский тоталитарист. Ведь мы привыкли врать.
Сейчас - пожалуйста, можно говорить, что угодно нет, а вот Выготского – не трогайте. И когда я пытался объяснить моему покойному другу Г.П. Щедровицкому, что твой Выготский непобедимо вульгарен, он говорил: «Но ты понимаешь, в том контексте…».

Источник и контекст: Мифология и сознание современного человека. Лекция Александра Пятигорского, прочитанная 21 февраля 2006 в клубе – литературном кафе Bilingua в рамках проекта «Публичные лекции Полит.ру».
В обсуждении участвовали: Виталий Лейбин (ведущий), Ян Чеснов, Глеб Павловский, Ольга Лобач, Леонид Пашутин, Генрих Штейнберг, Петр Иванов, Андрей Константинов и др
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Л. Выготский и Г. Щедровицкий

Dec. 22nd, 2008 09:00 am
[identity profile] nikveresov.livejournal.com

Уважаемые коллеги, обсудим?
…на мой  взгляд, Георгий Петрович был больше выготскианцем, чем сам Выготский: «щедровизм» – это одна из самых сильных выготскианских линий, где знаково и опосредованно все доведено до своей кульминации…
Борис Эльконин
http://www.fondgp.ru/gp/personalia/1970/39

В широком сознании распространилось и закрепилось убеждение, что именно психология дает обоснование процессов обучения и воспитания, и это убеждение сохраняется и в наши дни. Достаточно сказать, что на 11 съезде Общества психологов (1963) на специально организованном симпозиуме «Психологические проблемы повышения эффективности обучения в школе» многие выступавшие (Д. Б. Эльконин, П. Я. Гальперин, А. В. Запорожец, Л. С. Георгиев и др.) обсуждали вопрос о принципах и методах построения психологической теории обучения и отказывались согласиться с тезисом, что такой психологической теории обучения и воспитания в принципе не может быть.
На наш взгляд, в настоящее время нет ничего более вредного для развития научной педагогики, чем убеждение, что именно психология дает необходимое и достаточное научное основание для педагогической работы.
Г. П. Щедровицкий. Педагогика и логика. М. 1993, с. 8.

Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Л. Выготский и Г. Щедровицкий

Dec. 22nd, 2008 09:00 am
[identity profile] nikveresov.livejournal.com

Уважаемые коллеги, обсудим?
…на мой  взгляд, Георгий Петрович был больше выготскианцем, чем сам Выготский: «щедровизм» – это одна из самых сильных выготскианских линий, где знаково и опосредованно все доведено до своей кульминации…
Борис Эльконин
http://www.fondgp.ru/gp/personalia/1970/39

В широком сознании распространилось и закрепилось убеждение, что именно психология дает обоснование процессов обучения и воспитания, и это убеждение сохраняется и в наши дни. Достаточно сказать, что на 11 съезде Общества психологов (1963) на специально организованном симпозиуме «Психологические проблемы повышения эффективности обучения в школе» многие выступавшие (Д. Б. Эльконин, П. Я. Гальперин, А. В. Запорожец, Л. С. Георгиев и др.) обсуждали вопрос о принципах и методах построения психологической теории обучения и отказывались согласиться с тезисом, что такой психологической теории обучения и воспитания в принципе не может быть.
На наш взгляд, в настоящее время нет ничего более вредного для развития научной педагогики, чем убеждение, что именно психология дает необходимое и достаточное научное основание для педагогической работы.
Г. П. Щедровицкий. Педагогика и логика. М. 1993, с. 8.

Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

(no subject)

May. 4th, 2007 12:37 pm
[identity profile] nemo-nostrum.livejournal.com
Мы тут как-то Щедровицкого в связи с психологией поминали. Что ж вендетта: психолог о Щедровицком и многое другое. Ссылки, full text articles:

Владимир Петрович Зинченко о разном:
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

(no subject)

May. 4th, 2007 12:37 pm
[identity profile] nemo-nostrum.livejournal.com
Мы тут как-то Щедровицкого в связи с психологией поминали. Что ж вендетта: психолог о Щедровицком и многое другое. Ссылки, full text articles:

Владимир Петрович Зинченко о разном:
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Щедровицкий об истории и методологии психологии

Oct. 21st, 2006 01:54 pm
[identity profile] nemo-nostrum.livejournal.com
По наводке [livejournal.com profile] ipain --

предлагается нашему вниманию замечательнейший и детальнейший разбор теории Гальперина в её развитии и взаимосвязях (упомянуты: Выготский, Леонтьев, Славина, Харьковская школа и многое другое).

Щедровицкий Г. П. Психология и методология (1): Ситуация и условия возникновения концепции поэтапного формирования умственных способностей. М.: Путь, 2004. — 368 с.

Текст также лежит в сети.
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Щедровицкий об истории и методологии психологии

Oct. 21st, 2006 01:54 pm
[identity profile] nemo-nostrum.livejournal.com
По наводке [livejournal.com profile] ipain --

предлагается нашему вниманию замечательнейший и детальнейший разбор теории Гальперина в её развитии и взаимосвязях (упомянуты: Выготский, Леонтьев, Славина, Харьковская школа и многое другое).

Щедровицкий Г. П. Психология и методология (1): Ситуация и условия возникновения концепции поэтапного формирования умственных способностей. М.: Путь, 2004. — 368 с.

Текст также лежит в сети.
Tags:
  • Add Memory
  • Share This Entry

Profile

psyhistorik: (Default)
psyhistorik

November 2012

S M T W T F S
     123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Page Summary

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 7th, 2025 04:43 am
Powered by Dreamwidth Studios